quarta-feira, 18 de abril de 2012

Novo acordo ortográfico

Tem dúvidas sobre o que mudou com o novo acordo ortográfico!

Faça aqui o download da apresentação que vimos e discutimos em sessão.

Catarina Félix

Escrever e falar bem não custa nada!

Tal como vimos na sessão escrever e falar bem não custa nada!

Veja aqui o power-point apresentado na sessão.

Catarina Félix

quinta-feira, 5 de abril de 2012

NOVO - Descodificação e Reconhecimento de STC e CLC

As primeiras sessões no processo de RVCC do nível secundário são fundamentais para os adultos saberem como as áreas de competência devem de se enquadrar na sua história de vida, de modo a fazerem um bom Portefólio Reflexivo de Aprendizagem.

Veja aqui a sessão de Descodificação e Reconhecimento na área de competência-chave de Sociedada, Tecnologia e Ciência (STC) e Cultura, Língua e Comunicação (CLC)

Qualquer dúvida, pode sempre contatar a(s) sua(s) profissional(ais) ou a formadora da área silvia.barafunda@gmail.com

Bom trabalho!

segunda-feira, 16 de maio de 2011

Sessão 1

Conforme prometido, deixo-vos a apresentação Powerpoint da 1ª sessão de Reconhecimento.

PROCESSO E PORTEFÓLIO

Cliquem aqui para o download directo.

José Ribeiro

quarta-feira, 14 de julho de 2010

TIC

Formação Complementar em TIC

As Tecnologias da Informação e da Comunicação são o pilar essencial da sociedade contemporânea, por muitos apelidada como a sociedade do conhecimento.

Se quiser ver os diapositivos apresentados na sessão clique AQUI.


Os telemóveis fazem parte do quotidiano de todos nós e você será telemóveldependente?

A Banda Larga é uma realidade...

terça-feira, 27 de abril de 2010

Pós-modernidade?

Reflectir é necessário!

Podem descarregar o ficheiro sobre a pós-modernidade aqui

segunda-feira, 22 de março de 2010

Propostas Língua Estrangeira

Tabela e propostas para avaliar as competências linguísticas numa língua estrangeira.

Para visualizar o documento, clique aqui.

quinta-feira, 18 de março de 2010

Formações Complementares

A primeira formação complementar centra-se nas questões identitárias, sendo que esta é cada vez mais múltipla e inconstante. Esta formação pretende abordar essa realidade e estabelecer a ligação desta mutação e (re)invenção com os fenómenos da Globalização e Interculturalidade, reflectindo-se sobre a mestiçagem da população, no sentido do acto de múltiplas influências fruto de trocas culturais, mas também a crescente importância da mediação cultural na conjuntura actual, face a crescentes problemáticas de preconceitos, estereótipos e representações sociais que invadem os espaços de relacionamento do quotidiano, em particular as escolas e locais públicos, tornando-os num espaço de conflito.

Para visualizar a apresentação clique aqui.

A segunda formação complementar centra-se numa análise crítica sobre a evolução mundial e a caracterização da mesma numa definição estabelecida por Toffler - As 3 Vagas (Sociedade Agrícola, Sociedade Industrial e Sociedade da Informação).
Fruto das reflexões em torno destas questões, esta formação contempla, ainda, uma análise sobre as questões de Higiene e Segurança no Trabalho.

Para visualizar a apresentação clique aqui.

A terceira fomação complementar é vocacionada para uma abordagem em torno das questões da ética e deontologia profissional, a evolução das ideias e conceitos ao longo dos tempos, bem como tipos de organização profissional e associativa.

Para visualizar a apresentação clique aqui.

Reconhecimento de Cidadania e Profissionalidade

Vídeos para reflectir...

"Quem quer ser Milionário" - Visualize aqui.

"Preconceito" - Visualize aqui.

"A Globalização 1 Minuto" - Visualize aqui.

Reconhecimento de Cidadania e Profissionalidade

Com base na visualização dos vídeos sugeridos, pretende-se que você faça uma reflexão sobre a sociedade e as suas mutações, fruto do processo de Globalização e alterações desta consequentes, bem como da mudança de mentalidades, abordado as temáticas presentes nos mesmos do ponto de vista social, político, cultural, profissional e ambiental.

Para aceder à apresentação clique aqui.

Descodificação de Cidadania e Profissionalidade

Descodificação dos Núcleos Geradores da área de competência-chave de Cidadania e Profissionalidade.

Para visualizar a apresentação clique aqui.

Estruturação do PRA

Regras gerais a seguir para uma estrutura coerente do Portefólio Reflexivo de Aprendizagem.
Para visualizar a apresentação clique aqui.

terça-feira, 23 de fevereiro de 2010

Formação Complementar: Equipamentos e Sistemas Técnicos e TIC

Formação Complementar: Utilizadores, Consumidores e Reclamações:
- Conceitos (sociedade de consumo, a importância dos mass media, a publicidade como uma ferramenta fundamental do Marketing);
- Direitos e Deveres do Consumidor;
- A importância de elaborar um mecanismo formal de reclamação;
- Livro de Reclamações.

Se quiser visualizar a apresentação da sessão clique AQUI.
Para redigir uma Carta de Reclamação pode verificar o seguinte exemplo.
Se desejar visualizar o ficheiro Made in Portugal clique AQUI.
Para retirar as suas dúvidas pode descarregar AQUI o Decreto-Lei 67/2003, de 8 de Abril, que estabelece o regime aplicável à defesa dos consumidores.

segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

Formação Complementar: Urbanismo e Mobilidade e TIC

Formação Complementar em Urbanismo e Mobilidade
De uma forma simplista o urbanismo é a forma como projectamos os nossos territórios. O conceito surgiu no século XX e o seu pai é o espanhol Cerdá, responsável pelo processo de reconstrução do miolo central de Barcelona em meados do século XIX.
A mobilidade pode ser vista em duas perspectivas, a primeira ao nível das infra-estruturas que nos permitem a deslocação no espaço e a acessibilidade e a segunda no que toca às migrações.


Para descarregar a apresentação clique AQUI.

Vale a pena ler este texto Mitos e Factos das Migrações.

terça-feira, 9 de fevereiro de 2010

Formação Complementar: Ambiente e Sustentabilidade

Formação Complementar de Ambiente e Sustentabilidade: Alterações Climáticas

Clique AQUI para fazer visualizar o power-point.

Clique AQUI para fazer aceder ao ficheiro Máquina de Explorar o Tempo.

Clique AQUI para fazer a sua pegada ecológica.

Clique AQUI para aprender 25 ideias para poupar o ambiente (e o dinheiro também).

Clique AQUI para saber um pouco mais sobre a preocupação institucional com os recursos naturais e as paisagens protegidas em Portugal.


As alterações do clima são uma realidade, veja aqui o trailer do filme baseado na obra de Al Gore, Uma Verdade Inconveniente.

E agora veja também Uma Verdade Mais Que Inconveniente!

terça-feira, 2 de fevereiro de 2010

Descodificação STC e CLC

Descodificação dos núcleos geradores de Saúde, Gestão e Economia e Saberes Fundamentais em Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) e Cultura, Língua e Comunicação (CLC).


Clique AQUI para visualizar o ficheiro

sábado, 17 de outubro de 2009

Para reflexão

Aprender na era digital

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Sociedade, Tecnologia e Ciências

Descodificação de STC e dos núcleos geradores Saúde, Urbanismo e Mobilidade e Saberes Fundamentais.

Consulte o ficheiro Aqui

quarta-feira, 13 de maio de 2009

"Arroz do Céu"




Actividade

Conto "Arroz do Céu", de José Rodrigues Migueis, relacionado com as questões da e/imigração - DR4 do núcleo Urbanismo e Mobilidade.

Podem fazer o download directamente aqui

Boa Leitura!

Cumprimentos,

Rita Fialho

Arroz do Céu

quarta-feira, 29 de abril de 2009

Cultura, Língua e Comunicação (Resumo e fichas-exemplo)

Agora a área de CLC.

O Texto que escrevi na última mensagem serve para esta área, com as devidas adaptações.

IMPRIMAM e levem para as sessões, vão ver que ajuda... e muito! Cliquem em "STC Resumo e Fichas-exemplo" e façam o download (têm de registar-se no SCRIBD).

Se preferirem, façam o download directamente aqui

CLC_Fichas-exemplo

Sociedade, Tecnologia e Ciência (Resumo e Fichas-exemplo)

Conforme prometido, deixo-vos aqui as páginas com os temas e respectivas competências a evidenciar na área de Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) e também as fichas-exemplo, que vos ajudam a perceber melhor o que é pedido.

Algumas notas sobre as fichas-exemplo:
1. Como o nome diz, são EXEMPLOS, podem ser adaptadas. No tema "transformações e evoluções técnicas" (núcleo Equipamentos e Sistemas Técnicos), por exemplo, em vez de se abordar a evolução dos "transportes" (ficha nº 4) podem falar da evolução de outros equipamentos, caso da televisão, frigorifico, torradeira.. enfim.

2. Em STC, para obterem um crédito têm de abordar sempre temas de Sociedade, Tecnologia e Ciência. Se repararem, nas fichas em cada uma destas áreas Há TIPO I, TIPO II e TIPO III. Vejam as regras para obtenção de créditos (mensagem neste blogue, mais abaixo). Basicamente é o seguinte: se conseguirem um TIPO III em Sociedade, por exemplo, em Tecnologia e Ciência só já precisam de um tipo I ou tipo II (qualquer combinação serve). Mas têm de conseguir sempre um TIPO III.

IMPRIMAM e levem para as sessões, vão ver que ajuda... e muito! Cliquem em "STC Resumo e Fichas-exemplo" e façam o download (têm de registar-se no SCRIBD).

Se preferirem podem fazer o download directamente aqui.



STC Resumo e Fichas-exemplo

terça-feira, 28 de abril de 2009

Cidadania e Profissionalidade (Resumo)

Deixo-vos um resumo da área de Cidadania e Profissionalidade onde podem perceber facilmente quais as competências que têm de evidenciar em cada um dos Núcleos e respectivos domínios de referência (contextos): DR1 - Pessoal/Familiar; DR2 - Profissional; DR3 - Institucional; e DR4 - Macro-estrutural - Mundial, Global.

Casa DR tem um tema próprio e uma competência associada. Na coluna mais à direita (critérios de evidência) estão as coisas que vocês nos devem provar ser capazes de fazer para que nós possamos validar a competência e atribuir-vos o respectivo crédito.

Se repararem, há sempre 3 critérios de evidência. Em CP o crédito é atribuído quando conseguem evidenciar um Tipo III, ou seja, o terceiro critério de cada linha. Por exemplo: no Núcleo Direitos e Deveres, se conseguirem "explicitar situações de liberdade e responsabilidade pessoal" obtêm um crédito.

Todo o sistema de atribuição de créditos está explicado numa mensagem mais abaixo, depois do vídeo Aprender a Aprender.

Cliquem onde diz "Resumo CP" para verem melhor. Se quiserem guardar o documento no vosso computador inscrevam-se no site que abre (SRIBD - é gratuito) e façam o download. Estejam atentos que vou colocar aqui resumos das outras duas áreas também.

IMPRIMAM e levem para as sessões, vão ver que ajuda... e muito! Cliquem em "STC Resumo e Fichas-exemplo" e façam o download (têm de registar-se no SCRIBD). Mas se quiserem podem fazer o download directo aqui:

Resumo CP

segunda-feira, 27 de abril de 2009

quarta-feira, 15 de abril de 2009

Regras da Atribuição de Créditos

O seguinte documento apresenta de forma simples o processo de atribuição de créditos nas três áreas de competências-Chave. Há elementos comuns e ligeiras diferenças entre Cidadania e Profissionalidade e Sociedade, Tecnologia e Ciência / Cultura, Língua e Comunicação. Conheçam-nas, quanto melhor informados mais facilmente e com maior qualidade constroem o vosso Portefólio Reflexivo de Aprendizagem.

Podem fazer o download do ficheiro directamente aqui.

Orientações para a operacionalização do Sistema de créditos

sexta-feira, 10 de abril de 2009

Viver no Referencial de Competências-Chave

Conhecia a música e ate já tinha visto o vídeo mas foi neste blog (não deixem de espreitar, vão considerar o tempo bem empregue)que descobri o seu potencial para o processo RVCC.

Duvidam que a área de STC (e não só) está presente no vosso dia-a-dia? Vejam o vídeo, talvez mudem de ideias...

quarta-feira, 8 de abril de 2009

Sobre o acesso aos conteúdos do blogue

Nos blogues, a última mensagem adicionada é sempre a primeira a aparecer.

Sugiro que utilizem o "Menu", na barra lateral do lado direito, para acederem a conteúdos em cada um das categorias. Têm, por exemplo, "Documentação" e "Sessões", entre outras. Basta clicarem neles para aparecerem as várias mensagens que fazem parte desses submenus, mesmo que sejam mais antigas.

Esta mensagem, por exemplo, entra para a categoria "Esclarecimentos".

É fácil, não?

Guia da Operacionalização

Boa tarde a todos/as,

Deixo-vos o Guia de Operacionalização do Referencial de Competências-Chave. Ajuda-vos a perceber os conceitos principais e a perceber como é que se obtêm os créditos, exemplificando com situações de vida quotidianas - são as chamadas fichas-exemplo de critérios de evidência para as áreas de Sociedade, Tecnologia e Ciência e Cultura , Língua e Comunicação. Podem encontrá-las da página 100 à 147.

Os casos ilustrativos (pág. 63-83)e as Questões Frequentes (pág. 94-97) também podem ajudar. Mas não deixem de dar uma vista de olhos por todo o Guia.

Para guardarem directamente o Guia no vosso computador sem terem de se inscrever no SCRIBD cliquem aqui (PDF).

RCC_guia_operacionlizacao

terça-feira, 7 de abril de 2009

Sessão 1 - RVCC Secundário

Aqui está a primeira sessão de Reconhecimento do nível Secundário.

Podem descarregá-la para o vosso computador aqui!

Referencial de Competências-Chave

Aqui fica o referencial de Competências-Chave. A linguagem é complicada mas tentem ler tudo. Se não tiverem tempo dêem particular atenção às páginas de Cidadania e Profissionalidade, no capítulo II (da 33 à 46 - as outras duas áreas estão melhores no Guia da Operacionalização, que também vamos colocar aqui). Sugiro que guardem o referencial no vosso computador clicando no link que diz "Referencial_secundario_"(tem de inscrever-se no SCRIBD, é gratuito). Também podem fazer o download directamente na na barra lateral.


Referencial_secundario_ Referencial_secundario_ joseribeir A linguagem é um pouco complicada mas tentem ler tudo. Particular atenção às páginas de Cidadania e Profissionalidade no capítulo II (da 33 à 46 - as outras duas áreas estão melhores no Guia da Operacionalização)

Bem-vindos!

Bem-vindos!

Considerem este blogue o vosso ponto de referência para documentação necessária ao sucesso do vosso processo de RVCC. Vamos tentar actualizá-lo frequentemente com tudo o que consideramos importante.

Sigam os links para os downloads e utilizem os comentários para dúvidas ou sugestões. Enfim, participem! E não esqueçam, ao fazê-lo já estão a demonstrar competências!